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国际交流与合作

2020-05-27 16:38

各种形式的高校间的国际交流与合作可为我国的高等教育打开一个面向世界的窗口,有助于我国院校学习和借鉴国外先进教育文化理念和资源来丰富和改善自身的教学现状,同时,把中国的教育文化传播出去,与他国教育产生“互动”,让世界看到我国高教事业的发展与成就,提高我国高校的国际影响力、竞争力与知名度,带来社会经济文化的全面发展。
 
《国家职业教育改革实施方案》中指出:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。改革开放以来,职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑,现代职业教育体系框架全面建成,服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强,具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础。随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。但是,与发达国家相比,与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比,我国职业教育还存在着体系建设不够完善、职业技能实训基地建设有待加强、制度标准不够健全、企业参与办学的动力不足、有利于技术技能人才成长的配套政策尚待完善、办学和人才培养质量水平参差不齐等问题,到了必须下大力气抓好的时候。没有职业教育现代化就没有教育现代化。”
 
为此,UK NARIC特为中国高职教育搭建了以下国际交流与合作的平台,掌握国内外职业教育领域的最新资讯,了解世界范围内职业教育的趋势、实践与经验,更好应对未来挑战,助力中国职业教育的发展:

一、互联网+职业教育国际化交流平台

互联网+职业教育国际化交流平台是通过互联网为国内职业教育从业者搭建与业的国际化交流平台,平台将邀请资深中英教育专家通过线上规频会议进行行业精英演讲、与题论坛、圆桌会议、自由提问、一对一合作洽谈等多样化形式进行交流,旨在促进中外职业教育与业领域的前沿信息互换、经验交流与世界优质资源共享,建设具有中国特色的职业教育体系。
往届部分论题:
中英职业院校的资源配置、产业合作、特色项目发展、教师职业发展创新、课程设计及认证等探讨;
中英职业院校合作交流项目洽谈、促进中英职业院校双边/多边合作探讨;
如何发挥中英两国职业教育的比较优势,幵探讨双方在职业教育方面开展合作和推动两国学术交流;
中国特色的国际化职业教育办学展望。

二、参与中英国际交流与合作品牌活动

一、中英国际交流与合作品牌会议

搭建中英国际合作与交流品牌会议,深入了解英国职业教育模式:思想观念,职业教育模式及教育方式方法等;探讨中英职业教育在各方面的差异;中国职业学校在课程体系、职业资格培训体系等中存在的不足;引进英国教育资源,外部拓宽渠道,内部资源整合;匹配同等级、专业设置相仿的英方学校,达到资源共享,信息互换;校际互访交流考察:中英双方院校互访交流,并进行合作洽谈;职业技能考试培训中心共建:引入英国考试认证体系,在中方学校进行技能培训,授予英方认可证书。
1、第二十四届UK NARIC年会:负责提供来自世界各地的学术、职业和与业资格和技能方面的信息,每年5月在中国,11月在英国固定举行,时长2天,是集政府高层论坛、世界顶级教育与家、教育合作交流、企业形象展示于一体的最大规模和最具世界影响力的国际化交流活动之一,旨在为参会者提供与业的国际化交流的平台,密切世界各国教育的联系,建立合作网络,推动教育国际化发展;
2、第三届中英职业教育交流研讨会暨中英职业教育校长论坛,地点国内;
3、第二届中英职业教育学术交流研讨会暨中英项目对接会:学术交流、境外(境内)办学对接洽谈、专升本项目、校际交流项目、标准开发和引入等,地点英国;

二、中英国际交流与合作技能比赛

创新发展·技能融合·国际合作,搭建国际技能教育工作合作交流,推动国际青年互动,并通过“技能切磋”为高职院校搭建国际化的交流平台,引领和促进相关专业建设和教学改革(筹划中)。    

、中英国际交流与合作研学

研学是世界各国、各民族文明中,最为传统的一种学习教育形式。现代教育意义上的研学,是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生,并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式。国际研学通过让学生在世界各地的新环境,通过学习、观摩、国际交流等形式,以实现拓宽眼界、增长知识、提升综合素养的目的,是学生家庭教育和学校教育的有益补充,让学生在世界舞台上更具竞争力。项目亮点:
1、牛剑教授亲自授课,体验世界顶级课程
拜访牛剑,感受世界顶级校园氛围,激发内生动力,树立远大理想,埋下留学规划的种子。
2、多元职业广泛探索,激发潜能助力成长
了解世界前沿产业趋势,思考人生的方向,为职业生涯规划提供指导。
3、海外名企实习造访,业界大咖零距离交流
安排学生到海外企业实习,提升技能的同时获得海外实习履历,了解业界大咖的思想。
4、英伦风情深度感受,拓展国际视野
英国拥有悠久的历史,参观大英博物馆、自然历史博物馆等,感受古老的神秘与优雅。

、中英国际交流与合作延展性服务

1、考察调研:根据需求为学校的领导和管理层量身定制各种学术、商务考察调研访问交流活劢。包括出国日程安排,国外邀请函联络,交流与访问事宜联络,签证咨询与服务等。亮点:英国顶级名校、名企深入探索与业界大咖零距离交流互动。
2、学历再提升:为教师提供各种不脱产本科、硕士、博士学历再提升服务内容:国内在线课程+寒暑假英国课程。亮点:不脱产,工作学习两不误,拿到文凭的同时,获得海外留学履历。
3、“1+X”证书:学历证书+若干职业技能等级证书,内容:与业基础课程+技能学习实训。亮点:获得学历的同时,培养过硬的职业技能,提升就业竞争力,实现由“好就业”到“就好业”的转变。
 
 

三、打造中外学生双证书体系

一、打造中外学生双证书体系简介

中国和世界主要的国家都签署了学历和学位互认协议。在中方院校和国外院校建立合作伙伴关系的基础上,中国院校和国外合作伙伴校之间可以通过开展合作,建立双方认可学分互认体系,为两国在校学生搭建同时获取对方毕业证书的平台。中国学生三年的高职学分可以全部转化成国外大学的学分,学生毕业直接赴对方大学再学习一年,获得对方的学士学位。国外合作伙伴校的在校生,可以通过到校和远程学习方式,学习中国合作院校的高职课程,取得中国职业教育高职毕业证书,这些学分同时受到国外院校的认可,代替他们在本校的学分,实现国外合作校学生接受中国高水平职业教育的愿望。

二、打造中外学生双证书体系目标和预期

中国学生:
可以选择的课程内容和学习方式:合作国母语学习和合作国专业课程学习,远程或到合作伙伴校园学习;
可以选择的学习模式: 1+2+1、2+1+1、3+1;
可以获得的证书:中国高职毕业证书、国外合作伙伴校的学士以上学位。
英国国家学生:
可以选择的课程内容和学习方式:汉语学习和专业课程学习,可以选择远程和来校学习;
可以选择的学习模式:专业课程学习可以以学期为单位来校学习,汉语和中国文化体验可以采取长短期结合的方式开展;
可以获得的证书:HSK证书、高职毕业证书、专业技能证书。
 

四、中外合作办学项目

一、中外合作办学项目简介

中外合作办学服务是指为中国教育机构搭建与外国教育机构合作的桥梁,建立中外合作项目或机构,办学层次涉及职业教育、高等教育等,合作模式灵活多样,可提供配套服务。
1、项目开发运作:各层次中外合作办学项目的引进、推广和操作。
2、咨询调研:针对国内外院校及教育机构的需求,提供政策咨询、市场调研等服务。
3、策划:设计中外合作办学项目和机构的总体规划,承接项目整体运作(如投融资指导,前期筹建,后期运营管理等)。
4、申报:协助办理中外合作办学项目和机构的报批以及外籍专家的聘请手续。
5、设立:协助建立中外合作办学机构。

二、中外合作办学项目优势

1、拓展学校规模,提升学校档次
清晰办学理念,增强学校国际化办学能力,健全管理制度,组建一流教师团队,学校国际执行力逐步提升,学校的规模、档次随之提升。
2、提高学生成绩,培养名校精英
将中外教育的精华熔铸其中,通过中西合璧的特色教育,培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。
3、健全国际办学能力,建立国际学校
引入国外各校的优质教育资源,先进的教育理念,现代科教技术,将学校办成一所高质量、国际化、有特色的精品学校。
4、提升师资水平,提高教学质量
通过采取走出去、请进来的模式,引进国际优秀的师资,提升教师的教学水平,培养国际化师资队伍。