打造中国职业教育国际品牌！
重要遴选通知！！！
2021-09-13 14:32
关于开展“UK NARIC‘桥梁计划’试点院校”遴选工作的通知
各有关院校：
为响应国家“一带一路”政策的深度实施，扩大与“一带一路”沿线国家的职业教育合作，服务“走出去”企业需求，培养具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才，经研究决定，由UK NARIC英国国家学历学位评估认证中心、UK NARIC 中方理事会（UK NARIC China Council）共同在中国区开展“桥梁计划”项目并启动UK NARC“桥梁计划”试点院校的遴选工作。
遴选背景
遴选背景
UK NARIC，全球具有权威的第三方国际评估认证机构，拥有全球最完善的国际教育资源信息平台、全球最顶尖的知识数据库以及丰富的国际教育市场资源。2019 年 9 月，UK NARIC 向全球发布筹备中方理事会的通告函， 并于2020 年11 月正式成立UK NARIC 中方理事会（UK NARIC China Council），截至目前已和数十所院校开展了评估认证工作，以双高校为主，助力其国际化水平的提升，通过专业评估优化人才培养方案，优化课程标准，完善质量保障体系，打造出国际通用专业标准。
为了更好地提升服务共建“一带一路”能力，融入世界职教话语体系，进一步梳理高职教育“中国经验”，构建高职教育国际化人才培养标准，形成高职教育“中国方案”，打造走向世界的中国职教品牌。UK NARIC以及UK NARIC中方理事会决定在中国区针对中方院校目标专业实施“桥梁计划”，并为此特批试点院校名额10个。
为了更好地提升服务共建“一带一路”能力，融入世界职教话语体系，进一步梳理高职教育“中国经验”，构建高职教育国际化人才培养标准，形成高职教育“中国方案”，打造走向世界的中国职教品牌。UK NARIC以及UK NARIC中方理事会决定在中国区针对中方院校目标专业实施“桥梁计划”，并为此特批试点院校名额10个。
“桥梁计划”——实现中国职业教育“一带一路”国际化目标；结合UK NARIC在国际教育、资历和合作伙伴关系方面的经验和声誉，通过其“四部曲”协助有需求院校将其专业成功输出到目标国家和地区。
针对本“桥梁计划”，UK NARIC推荐了7个国家和其对应的学科领域作为桥梁计划重点国家和重点技能领域；另外，还将根据中方院校的需求，有针对性的同目标国家和地区进行专业的输出。
联系方式
针对本“桥梁计划”，UK NARIC推荐了7个国家和其对应的学科领域作为桥梁计划重点国家和重点技能领域；另外，还将根据中方院校的需求，有针对性的同目标国家和地区进行专业的输出。
联系方式
更多信息请您联系UK NARIC中方理事会：
秦老师 139 1937 9952
（手机微信同号）
秦老师 139 1937 9952
（手机微信同号）
关于开展“UK NARIC TVET质量保障体系建设试点院校”遴选工作的通知
各有关院校：
为响应国家构建高质量发展教育体系目标，完善职业教育和培训体系，形成并完善一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑，使职业教育成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量，形成中国特色职业教育发展模式，经研究决定，由UK NARIC英国国家学历学位评估认证中心、UK NARIC 中方理事会（UK NARIC China Council）共同在中国区开展TVET质量保障体系建设项目并启动“UK NARIC TVET质量保障体系建设试点院校”的遴选工作。
遴选背景
遴选背景
人才培养是高校的根本任务，教学工作是学校的中心工作。构建完善教学质量保障体系，是实施教学运行过程管理，实现人才培养目标的前提和基础。同时，规范化、标准化的质量保障体系是高等教育参与国际对话的基础，是专业达到国际标准的重中之重。UK NARIC的TVET质量保障体系建设项目致力于协助院校建设完善的高等职业教育质量保障体系，夯实基础，并为此特批试点院校名额10个。
TVET质量保障体系建设项目，致力于根据院校自身建设需求，提供基于EQAVET欧洲质量保障参考框架的改进方案，协助院校建设、完善可被验证的、并与国际标准一致的具有中国特色的质量保障体系。
TVET质量保障体系建设项目，致力于根据院校自身建设需求，提供基于EQAVET欧洲质量保障参考框架的改进方案，协助院校建设、完善可被验证的、并与国际标准一致的具有中国特色的质量保障体系。
联系方式
更多信息请您联系UK NARIC中方理事会：
秦老师 139 1937 9952
（手机微信同号）
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全国职业院校新形态活页式教材建设单位遴选暨新形态活页式教材征稿函
各职业院校：
为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023 年）》等文件部署，集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群， 带动职业教育持续深化教育教学改革，强化内涵建设，实现高质量发展，实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划，深化产教融合育人机制改革，提升职业院校教学水平与质量，引导职业院校深化教师、教材、教法“三教改革”，并以教材改革推动师资队伍建设、实现教法改革，以新形态活页式教材改革为切入，实现职业院校教材校企融合化、区域化、校本化、专业化、特色化、实时化、智能化，充分满足广大职业院校学生学习需求，使教材具有学习方案指导、学习目标确定、学习内容精准对位、学习活动新颖可操作、学习评价科学增值，并实现教材内容更新、重组、更换、实时同步进行，而不影响教材知识层次、专业理论体系、编写出版规范、使用阅读习惯， 实现线上媒体呈现、智能化组合编写、减轻教师编写劳动、提升教材编写质量、提高教材编写效率等多种优势。
经研究，由英国国家学历学位评估认证中心中方理事会（以下简称“中方理事会”）、职业教育国际合作联席会议发起，组织开展“全国职业院校新形态活页式教材建设单位遴选暨新形态活页式教材征稿函”，为了充分满足广大职业院校教师对新形态活页式教材编写需求，以及中方理事会开展高等职业教育领域国际专业标准评估认证计划，经中方理事会研究决定,在中国区开展新形态活页式教材创作征稿活动，希望广大职业院校积极参与。
联系方式
朱老师：15274878881
